课堂教学与大学生课外阅读的关系——以湛江师范学院历史系为例

调查分析发现,历史学本科生课外阅读量普遍减少,所借书籍涉及面窄,借书的种类和上课的关联度大。导致上述状况的原因是多方面的,包括填鸭式教学模式的延续、传统考核方式的限制、教师自身素质的影响等。针对以上情况,要改革课程设置,增设导读课程和相关选修课,改变传统教学模式和考核方式,培养学生的"历史感"。