让学生在操作中学会操作

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摘要数学新课程标准特别重视动手操作。提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教师几乎每节课都关注学生的动手操作．甚至认为课堂不让学生自己动手操作这个课就不符合新课程的要求，就不是好课。诚然，数学课堂教学应该重视动手操作．但是从教学有效性来看。我们课中的很多动手操作只是一种形式．

作者杨娟

机构地区洪泽县实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2010年第7期55-56,共2页 A Journal of Research in Education

关键词动手操作学生数学课堂教学新课程标准学会学习数学教学有效性动手实践

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2010年第7期

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