摘要
文章从研究型教学的内涵分析入手,探讨了研究型教学管理的特征,并给出提高我国高校研究型教学管理水平的对策与建议,旨在进一步推动研究型教学管理的研究与实践。
From a perspective of the connotation of research-based teaching,the features of the management is discussed with proposals to improve the management level for both research and practice.
出处
《哈尔滨学院学报》
2010年第8期113-115,共3页
Journal of Harbin University
关键词
研究型教学
本科生培养
教学管理
research-based teaching
undergraduate teaching
teaching management
