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研究性学习在高中数学教学中的实施被引量：1

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摘要研究性学习作为必修内容是普通高中新课程的一个亮点，倍受各方关注．将研究性学习与数学学科教学进行有效整合，使传统的数学教学注入研究性学习的时代活水，这不仅是对教师本身素质的一种提高，而且有利于“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题，从而解决问题的能力”，

作者林婷

机构地区福建省闽清第一中学

出处《中学数学研究》 2010年第8期1-3,共3页

关键词高中数学教学研究性学习解决问题的能力高中新课程必修内容有效整合学科教学提出问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2010年第8期

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