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如何在体验中积累习作素材
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摘要
小学生好奇心强,善于模仿,让他们经历了学校、家庭、社会、网络、媒体丰富多彩的生活,进行多种生活角色体验,既满足了他们的好奇心,又放开了他们的手脚。就这样,在角色体验中,学生不知不觉地积累了丰富的习作素材。
作者
李先菊
机构地区
新乡市育才小学
出处
《今日科苑》
2010年第16期263-263,共1页
Modern Science
关键词
习作素材
活动
情境
网络
媒体
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
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