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基于工作过程导向的《电子电路分析与应用》课程教学实践
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摘要
要实现提高学生学习能力和未来职业能力,达到高职培养目标,基于工作过程导向的《电子电路分析与应用》课程教学应该如何进行呢?本文从建设"教、学、做"合一的教学情境,增加实践教学时间与数量,采用项目教学法进行课程教学,过程考核的教学评价等方面进行了初步探索。
作者
杨代强
熊建国
机构地区
重庆科创职业学院
出处
《数字技术与应用》
2010年第7期132-132,共1页
Digital Technology & Application
关键词
基于工作过程
电子电路分析与应用
课程教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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数字技术与应用
2010年 第7期
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