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合理运用母语策略,全面提高英文写作能力

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摘要 本文旨在通过命题作文、问卷调查和访谈的形式,对非英语专业学生的母语使用策略和作文中的错误进行分析和研究。结果表明:学生的错误很大程度上是大量使用母语所致。因此,在英语写作教学中,应积极倡导学生合理恰当运用母语策略,即母语迁移的积极作用,进而提高学生的英语写作水平。
作者 鲁晓霞
出处 《商情》 2010年第18期16-17,共2页
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二级参考文献51

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