期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

细品“题设条件”小心误入陷阱

下载PDF

导出

摘要同学们在做运动学的练习时，经常遇到条件多或条件隐蔽的习题，它对同学们的审题能力和思维的灵活性提出了较高的要求．对于该类习题，必须仔细审题，真正弄清题设条件，才能正确解题．下面举例说明，供同学们参考．

作者李力

机构地区河南

出处《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第7期40-41,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词题设条件思维的灵活性审题能力举例说明运动学同学习题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张茂.逃离旋转洞[J].天天爱学习（二年级）,2010(12).
2王志相,董国荣.“陷阱”是怎样设计出来的?[J].山东教育,2004(26):48-49.
3江思容.针对中考“陷阱”题的7种策略[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2005(8):37-38.
4张运桥.巧解高考“陷阱”题[J].英语辅导（高中年级）,2001(10):26-27.
5马兴官.探讨初中数学解题中的“陷阱”[J].初中数学教与学,2011,0(1X):32-34.
6孟坤,王启奎.陷阱常设在何处[J].中学数学杂志（初中版）,2008(2):56-57.
7赵永明.物理解题防止误入陷阱[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2003(1):84-85.
8巴人.狼羊换位[J].优秀童话世界,2011(7):65-65.
9白翠松.识别中考试题中的陷阱[J].试题与研究（中考版）,2010(1):197-198.
10刘树载.挖掘隐含条件谨防反应误推[J].数理化学习（高中版）,2004(16):47-48.

中学生数理化（高二数学、高考数学）

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部