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初高中物理衔接教学中的“低效”现象透视被引量：4

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摘要针对教学中产生“低效”的原因进行了分析并提出解决策略．

作者刘玲

机构地区灌南高级中学

出处《物理通报》 2010年第8期15-17,共3页 Physics Bulletin

关键词衔接教学原因策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2010年第8期

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