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超文本结构的智能实验教学系统研究

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摘要 本文根据智能实验教学系统的特点和认知过程,提出了超文本结构的智能实验教学系统的方法和分层结构模型,同时,定义两种表示知识重要性的方法,从而构造出教师模型和学生模型,并应用于《数学电路实验》教学。
作者 陈兆仁
出处 《实验技术与管理》 CAS 1999年第2期12-15,共4页 Experimental Technology and Management
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