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以数的运算为例谈整体把握小学数学课程
被引量:
8
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摘要
我国数学课程一直将数的运算作为小学数学的主要内容,重视培养学生的运算能力,并且取得了很多优秀的成绩和宝贵的经验。但长期以来,一些人对运算能力的理解并不全面。将其仅仅等同于运算技能(即算得又对又快),并且由于考试等原因对运算难度和速度的要求越来越高。在信息技术如此发达的今天,是否还需要学生计算那样难的题目,并且算得那样快?当然,基本的运算技能是必需的,但“基本”的标准是什么?学生是否应将精力放在其他有价值的内容上?还有哪些有价值的内容?
作者
张丹
出处
《小学教学(数学版)》
2010年第7期4-9,共6页
Primary School Teaching
关键词
运算能力
数学课程
小学数学
运算技能
信息技术
内容
学生
价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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