教学要从学生的视角望出去——“抽屉原理”教学实录与思考

教学内容：人教版教材六年级下册“数学广角——抽屉原理”。教学思考：有效的教学是从研究学生开始的。“解惑”需要先“知惑”，教学要从学生的视角望出去，瞄准学生的认知障碍，才能挠到学生真正的“痒处”，否则会造成“学生痒的地方没抓到，不痒的地方倒是抓到了，结果还是痒”。“抽屉原理”看似简单，但因为其实质是揭示了一种存在性，比较抽象，要让小学生建构起自己的实质性理解。