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“减负提质”的关键是提高课堂教学效率
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摘要
在全面实施素质教育的今天,小学生“减负”问题已成为教育改革的焦点。如何做到减负提质?我认为关键是提高课堂教学的有效性。
作者
罗蓉
机构地区
昆明高新一小
出处
《云南教育(小学教师)》
2010年第7期8-9,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
课堂教学效率
“减负提质”
“减负”问题
素质教育
教育改革
小学生
有效性
焦点
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
2010年 第7期
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