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例谈整数笔算教学中算法的抽象

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摘要 在整数笔算教学中,教师要引导学生充分经历算法的逐步抽象和优化过程,在此过程中丰富学生的活动经验,增强体验,发展数学思考,让学生学会自主探索,学会数学表达,形成运算技能。
作者 徐宏臻
出处 《云南教育(小学教师)》 2010年第7期34-34,共1页 Journal of Yunnan Education
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