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立足学生发展渗透数学思想——“数学广角(抽屉原理)”教学建议

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摘要 “系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来”，是人教版义务教育课程标准实验教材的总体设想之一。“数学广角（抽屉原理）”人教版新课程教材把它放在六年级下册（第68页至第72页例1～例3及相关练习）让学生学习，

作者杨武昌段晓燕

机构地区祥云县城区四小祥云县芮家小学

出处《云南教育（小学教师）》 2010年第7期61-62,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词数学思想方法学生发展抽屉原理教学建议义务教育课程标准新课程教材实验教材人教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2010年第7期

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