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巧用“门槛效应”

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摘要 “门槛效应”，又称“得寸进尺效应”，是指个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致，他可能接受一项更重大、更不合意的要求。关于“门槛效应”，有个有趣的实验故事：

作者张敏亚

机构地区江苏省张家港外国语学校

出处《云南教育（小学教师）》 2010年第7期75-75,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词 “门槛效应” 班主任工作教育方法班级管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（小学教师）

2010年第7期

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