加强语音教学 提高识词能力

英语词汇学习起来比较枯燥，加上小学生年龄小、有意注意持续的时间短，所以在课堂中教师牢牢抓住学生的注意力、激发学生主动识词的兴趣和培养学生自主识词的能力就显得尤为重要。另外，《小学英语课程标准》要求学生“能在指认物体的前提下认读所学词语”，“能根据拼读规律读出简单的单词”，“能正确朗读所学故事或短文”。语音不过关是难以达到这些要求的，所以对学生语音能力的培养至关重要，具有现实意义。如何让学生意识到这一点，解决单词教学的难点呢？通过多年的教学，笔者采用了以下的教学方法，取得了良好的教学效果。