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第二学段学生书写中出现错别字的成因分析

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摘要语文教学就是要培养学生正确理解和运用语言文字的能力,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,而识字写字是这些能力的基础。课程标准中规定小学生要认识常用汉字3000个，其中的2500个要会正确书写，并且有一定的速度。然而，

作者田艳琴

机构地区兰州交通大学附属小学

出处《甘肃教育》 2010年第9期34-35,共2页

关键词小学语文教学第二学段错别字成因分析

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第9期

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