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在小学音乐教学中实现情感培养目标的尝试

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摘要新课程的实施,让我们认识到对于学生情感的培养是不可忽视的教学目标和任务。心理学的研究表明,情感对于一个人的行为具有动力性特征。好的情感具有正向积极的动力性,它不仅能够支持学生以良好的状态投入学习过程,

作者门小兰

机构地区兰州市安宁区长风小学

出处《甘肃教育》 2010年第9期57-57,共1页

关键词小学音乐教学情感情境氛围活动

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第9期

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