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优化语文课堂教学引导学生自主学习

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摘要一、设疑。促使学生主动探究知识好奇是学生的天性，在好奇心的驱使下，学生会对所学的知识产生疑问，并渴望及时释疑。这时，如果教师尊重他们学习的意愿，学生就会自觉、积极地投入学习之中，反之，则会处于被动学习的状态，

作者李静

机构地区兰州铁路第二小学

出处《甘肃教育》 2010年第16期50-50,共1页

关键词语文教学自主学习质疑教学情境学习氛围评价

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第16期

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