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浅谈在微生物学教学中学习兴趣的培养
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摘要
微生物学存在着内容零散、抽象、涉及面广、涵盖性强、很难记忆等特点,学生在学习过程中存在着一定的困难,培养学生稳定的学习兴趣是优化微生物学教学的重要因素。
作者
郑丽华
机构地区
四平市医护卫生学校
出处
《中国民族民间医药》
2010年第15期120-120,共1页
Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy
关键词
学生
兴趣
微生物学
教学
分类号
R37 [医药卫生—病原生物学]
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中国民族民间医药
2010年 第15期
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