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关于数学教育发展观的新探索
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摘要
不可否认,数学教育应传授数学知识、数学方法和科学的思维,但科学永远不是绝对"纯粹"的,它包念着实际的历史与实践。作为数学工作者,我们不要忘记应让数学教育充满文化和生活气息,让数学教育在传授科学的同时起到人格教化的作用。这就是科学的数学教育发展观。
作者
郑鉴
机构地区
河南省南阳经济贸易学校
出处
《职业技术》
2010年第6期12-12,共1页
Vocational Technology
关键词
教育发展观
数学知识
数学教育
数学方法
生活气息
科学
工作者
传授
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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