以想象的激活培养学生的创新思维

近年来,各种"形而上"的文艺批评理论逐渐下沉到我们"形而下"的中学语文课堂教学,成为指导我们教学实践的重要的方法论。本文结合作者教学经验,就如何培养学生的创新思维提出了自己的见解。