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快乐作业周末行——缓解“星期一综合症”的对策
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摘要
笔者作为一名英语教师,发现很多学生在星期一表现出综合性不良学习现象,即"星期一综合症"。针对这一症状,笔者从双休日作业凸显趣味、设计新奇、自主设计和多元评价等方面进行探索和实践。这有效缓解了学生星期一不良学习情绪,并促进了他们有效学习英语。
作者
庞艳
机构地区
浙江省宁波市江北区江花小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第24期206-206,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
英语
症状
快乐
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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