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新课程下的农村化学教师实验操作竞赛现状和对策
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摘要
新课程改革已经实施多年,但农村化学实验教学却依然停滞不前,化学教师的实验操作能力非常令人担忧,实验教学已经跌入有史以来的最低谷,实验教学已经严重制约新课程改革的发展。
作者
鲍继才
机构地区
江苏省睢宁县龙集中学
出处
《化学教与学》
2010年第8期47-48,4,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
农村化学教师
提高
不规范
实验操作
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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