期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
功读教育硕士与提升中学教师专业化水平
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、问题的提出我国于1994年开始实施的《教师法》中规定：＂教师是履行教育教学职责的专业人员＂,第一次在法律角度确认了教师的专业地位,随后1996年开始设置的教育硕士专业学位,在推进教师工作的专业化和发展的专业化方面发挥了积极的作用。
作者
杨香萍
机构地区
河南省邓州市城区二初中
出处
《现代教育科学（中学教师）》
2010年第4期49-49,70,共2页
关键词
教育硕士专业学位
专业化水平
中学教师
《教师法》
专业人员
教学职责
专业地位
法律角度
分类号
G643.7 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
70
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
刘岸英.
教师专业化:教师教育的基本走向[J]
.教育探索,2002(7):101-103.
被引量：21
2
吴家国.
教育硕士专业学位的性质、特点和意义[J]
.学位与研究生教育,2001(11):7-10.
被引量：14
3
顾明远.中国教育发展史上的里程碑-谈教育硕士专业学位[N]．中国教育报．1998-09-24.
4
顾明远.
EDM教育:提高教师水平的重要举措[J]
.中国高等教育,2001(7):15-16.
被引量：22
5
穆岚.
教师专业化:我国教师教育发展的机遇与挑战[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,31(1):182-184.
被引量：13
二级参考文献
8
1
钟启泉.教师"专业化":涵意与课题[J].教育参考,1999,(4).
2
教育部师范司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001..
3
江泽民.在第三次全国教育工作会议上的讲话[Z].,1999.6.15..
4
Stephen D.Brookfield:《批判反思型教师ABC》,中国轻工业出版社,2002年版.
5
全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处．19972000年全国教育硕士专业学位试点单位招生人数及授予学位人数统计表，2001-04
6
王建磐.
教师专业化与教师教育政策的选择[J]
.高等师范教育研究,2001,13(5):1-4.
被引量：81
7
朱旭东.
师范教育向教师教育转变的思考——从话语转变到制度转变[J]
.教育理论与实践,2001,21(9):22-26.
被引量：18
8
耿文侠.
教师养成方式的嬗变与高师院校发展对策研究[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,28(6):113-116.
被引量：2
共引文献
70
1
王洪涛.
21世纪中国师范教育发展趋向浅析[J]
.山东科技大学学报（自然科学版）,2003,22(z1):175-176.
2
李毓秋,崔艳萍.
试论职业教育教师的专业化发展[J]
.中国职业技术教育,2004,20(20):39-40.
被引量：16
3
徐富明,黄文锋,冯小立.
教师攻读教育硕士专业学位的学习成效及其相关因素的研究[J]
.辽宁教育研究,2004(8):67-68.
被引量：1
4
万明钢.
师范院校的转型与教师教育培养模式探索[J]
.西北师大学报（社会科学版）,2004,41(6):96-100.
被引量：19
5
徐富明,黄文锋,杨阿丽.
教育硕士专业学位学业满意度的调查研究[J]
.辽宁教育研究,2004(11):71-72.
被引量：6
6
秦平.
教师专业化素质培养途径探析[J]
.哈尔滨学院学报,2004,25(12):117-120.
被引量：2
7
徐富明,黄文锋.
中小学教师攻读教育硕士的求学动机和成效研究[J]
.教学与管理（中学版）,2005(2):37-39.
被引量：6
8
穆岚.
对我国教师教育体制改革的分析与探讨[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,32(1):168-170.
被引量：2
9
黄文锋,徐富明.
教育硕士求学动机的调查研究[J]
.现代中小学教育,2005,21(3):53-55.
被引量：3
10
徐富明,黄文锋,冯小立.
教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度与学习成效研究[J]
.学位与研究生教育,2005(2):47-51.
被引量：2
1
曹洋.
也谈教师的专业化发展[J]
.现代教育科学（小学教师）,2013,0(4X):101-101.
2
谢犇.
浅谈当代高校教师提高职业道德修养的途径与方法[J]
.青年与社会（下）,2013(10):179-179.
3
李卫东.
语文教师，你是谁？——语文教师专业发展问题[J]
.素质教育大参考,2007(05B):20-23.
4
刘陈静,张汉真.
让教师成为研究者[J]
.中学教学参考,2012(6):114-114.
5
马玲.
不懈探索 孜孜追求——小议如何提高语文教师的素养[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(16):114-115.
6
杨学为.
自学考试——中国特色的高等教育制度[J]
.教育与考试,2007(1):9-13.
被引量：2
7
赵奇一.
十八岁的高考[J]
.中学课程辅导（高考版）,2011(7):1-1.
8
张焱.
信息时代教师专业发展的理念和方法[J]
.教学与管理（理论版）,2008(9):30-31.
被引量：1
9
欧建招.
新手教师有效指导研究[J]
.小学教学参考（综合版）,2012(1):36-36.
10
陈素珠.
如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作[J]
.新课程（小学）,2014,0(6):11-11.
被引量：1
现代教育科学（中学教师）
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
