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初中英语作业多样化的尝试
被引量:
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摘要
多年来,英语作业多停留在"对课堂的强化"方面,存在诸多弊端,如作业内容仅限于英语学科知识范围,远离学生实际生活;作业形式单一、机械、呆板,主要形式是抄写、背课文、听写等;注重作业的规范统一,
作者
赵金前
机构地区
安徽省霍邱县城关镇中心学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期57-58,共2页
关键词
英语作业
多样化
初中
知识范围
英语学科
作业内容
实际生活
作业形式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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