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化学教学中的情感教育
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摘要
在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。
作者
郭改金
机构地区
山东省淄博市临淄区路山中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期68-68,共1页
关键词
情感教育
化学教学
教学过程
人的需要
客观事物
心理体验
心理学
学习
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学教师)
2010年 第4期
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