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浅谈课堂教学的实效性
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摘要
最近,在听课中发现一些教师在课堂上表现得很浮躁,教学活动不从实际出发,重形式轻实效,甚至弄虚作假,与新课程理念相悖,也远离了课堂教学的本质。真实、有效才是课堂教学最本质的要求。
作者
范君
机构地区
甘肃省临泽县板桥中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期118-118,122,共2页
关键词
课堂教学
实效性
从实际出发
教学活动
课程理念
本质
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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