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构建高效课堂 提高教学效率
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摘要
行为主义心理学认为,学习是学习者通过与周围社会环境交互,自主建构内在心理表征的过程。所以在教学过程中强调发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性,从而实现以学为中心的高效教学策略。
作者
徐志余
机构地区
山东省淄博市临淄区第二中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第4期123-123,共1页
关键词
高效课堂
教学效率
行为主义心理学
以学为中心
学习者
社会环境
心理表征
自主建构
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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