运用多媒体创设历史教学情境的误区

由于历史知识的过去性、间接性、复杂性,学生普遍感觉历史学科是一门难学的学科。因此,当前历史教师都非常注重借助一定的手段,如讲故事、角色扮演、图片展示、生动的语言、丰富的史料等等,创设直观形象的情境,激发学生学习历史的兴趣,调动学生的学习积极性。