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以课例研讨促教师专业能力提升

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摘要 “园本教研”所秉承的教师专业发展理念是：影响教师专业活动的知识或信念不是通过传递获得的,而主要是依赖于教师自身的发现,依赖于教师与同事、专家的对话、交流以及在这一切基础上的反思.因此,我们主要是通过以下方式进行教研的：

作者张金玲

机构地区中牟县县直第一幼儿园

出处《河南教育（基教版）（上）》 2010年第7期13-13,共1页

关键词教师专业发展能力提升课例园本教研对话

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
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河南教育（基教版）（上）

2010年第7期

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