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以课例研讨促教师专业能力提升

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摘要 “园本教研”所秉承的教师专业发展理念是:影响教师专业活动的知识或信念不是通过传递获得的,而主要是依赖于教师自身的发现,依赖于教师与同事、专家的对话、交流以及在这一切基础上的反思.因此,我们主要是通过以下方式进行教研的:
作者 张金玲
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2010年第7期13-13,共1页
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