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提高初中生英语听力重在循序渐进

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摘要结合初中生心理特征和初中教材的特点,针对学生在英语听力中所存在的问题,我认为教师在教学过程中应注意以下四个方面的问题：

作者刘辉

机构地区郑州市回民中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2010年第7期101-101,共1页

关键词英语听力初中生循序渐进初中教材教学过程特征和学生教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2010年第7期

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