数学课堂语言的主要特点

现代教学理论认为．数学教学实质是数学思维过程的教学。人的思维表现为思维的广度、深度、正确性、独立性、灵活性、逻辑性等。课堂教学中的数学语言是数学思维的具体表述．因此也应具有以上所说的这些特点。笔者认为数学语言的特点可以概括为“四性”。