摘要
由于运用了先进的教育理念、科学的教育方式，我校探索出一种创新的由普通高中为高等院校进行“订单式”、“一条龙”服务的体育人才培养和输送模式。这种“订单”，不仅是一张“用人”需求的预定单，而是涵盖整个教育流程的一整套订单培养安排，是一组广义的“订单”的集合。第一，“订单式”、“一条龙”服务的针对性。学校在高等院校定“需求”的前提下，让高等院校参与定相关体育人才规格、定课程计划、定评估标准，从而做到目标明确，针对性强，避免盲目性。第二，“订单式”、“一条龙”专业设置的针对性。针对各高等院校的实际情况，比如有些是需要男子龙舟运动员、有些是需要女子龙舟运动员、有些是需要醒狮运动员等，及时调整培养方向，确定培养规模，设计实施教学计划。这就类似于职业学校设置专业必须围绕市场和企业紧缺专业人才一样，只有高度关注高等院校需求变化，培养出来的学生才能够很快适应高校的需要。
