顺其天性，寓教于乐

小学低年级学生刚入学，带着好奇，怀着希望，有美好的憧憬。爱玩乐、好新好奇是小学低年级学生的天性。怎样让他们爱上美术课，从而达到素质教育的目标？创设情景教学，激起学习兴趣在小学低年级美术教学中，教师若只单一枯燥地传授技能技巧，忽视关注学生的天性，往往事与愿违，不但扼杀了学生对美术的兴趣与自由表达的兴致，还限制了他们丰富的想象空间，更别说让学生受到美的熏陶，发挥素质教育的作用了。所以培养学生对美术的兴趣是教学的首要任务。兴趣是成功的开端，是成功的动力。