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启发式教学六法
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摘要
正问启发这是教师最常用的一种启发形式,即依据教学的重点、难点,提出富有启发性的问题。它往往在教材的关键处、转折处和引申处等提出"为什么"。提问要提到"点子"上,要有一定的分量,也要难易适度,有利于师生间的共鸣。同时,
作者
郭鹏山
机构地区
通渭县华家岭乡梁家渠学校
出处
《甘肃教育》
2010年第13期53-53,共1页
关键词
历史教学
启发式教学
方法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2010年 第13期
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