巧用多媒体优化课堂教学

儿童的思维是以具体形象思维为主,比较抽象的语言文字很容易导致他们在学习中感觉枯燥与烦闷。如果在语文课堂中巧妙地运用多媒体教学技术,则可取得较好的教学效果。