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让学生在自信中走向成功——学困生转化策略探微
被引量:
2
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摘要
新课程标准指出,要促进学生全面、持续、和谐的发展,教师应努力追求学科目标与发展性目标的统一与均衡。但由于受各种因素的影响,学生能力的发展参差不齐,其间,学困生的能力发展问题表现得尤为突出。笔者认为,教师积极运用有效的教育、教学策略,帮助学困生建立自信心并增强抗挫折能力,则是学困生转化的关键。
作者
江建成
机构地区
正宁县永正初级中学
出处
《甘肃教育》
2010年第6期15-15,共1页
关键词
学困生
转化
策略
爱心
耐心
自信心
成功
忧患意识
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2010年 第6期
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