实施有效教学 提高教学质量

目前,常规教学中存在着一些明显的问题：一是教师虽能超前备课,但教案的实用性、有效性不强;二是教师能认真上课,但教学方法不能很好地适应新课程改革的需要;三是教师对作业的布置批阅比较及时，但作业布霞的选择性不强，设计不够凝练。针对以上问题，笔者谈一些自己的认识。