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创新教研形式 提高教研实效
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摘要
广大农村小学,因受地域及师资水平的制约,教研工作长期处于一个低水平的状态,除了搞一些互相听课、评课活动外,其他深层次、多层面、多角度的教研活动开展甚少。
作者
滕好栋
机构地区
民乐县城关中心小学
出处
《甘肃教育》
2010年第14期26-26,共1页
关键词
教研形式
评优活动
考察学习
教研课题
校本培训
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2010年 第14期
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