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创新教研形式 提高教研实效

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摘要 广大农村小学,因受地域及师资水平的制约,教研工作长期处于一个低水平的状态,除了搞一些互相听课、评课活动外,其他深层次、多层面、多角度的教研活动开展甚少。
作者 滕好栋
出处 《甘肃教育》 2010年第14期26-26,共1页
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