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论中国古代道德教育中的圣人君子主体观念

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摘要在中国古代道德教育中,人们向往"圣人"境界,尊崇"君子"人格,视圣人君子为道德教育的主体,形成了颇具特色的道德教育主体观念。尽管这种道德教育主体观念,渗透着剥削阶级唯心主义思想色彩,但也有积极的现实意义。

作者李仁卿

机构地区湖南工业大学思政部

出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期109-111,共3页 Hubei Social Sciences

关键词中国古代道德教育圣人君子主体

分类号 B825 [哲学宗教—伦理学]

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湖北社会科学

2010年第8期

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