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恩斯特·卡西尔《人论》探析——以教育学的视角
被引量：
3
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摘要
恩斯特·卡西尔的《人论》是一部杰出的哲学著作,蕴含着作者对人类和文化的思考,这对于以人为对象的教育有着重大的启示意义。从教育学的视角研读此书,从人的本质、符号的意义与教育论、教育研究方法论的启示三方面来探讨它的意义所在。
作者
蒋春洋
机构地区
沈阳师范大学教育科学学院
东北师范大学教育科学学院
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2010年第4期152-154,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
沈阳市社科联立项课题(SYSK-2010-03-10)
关键词
《人论》
符号哲学
方法论
教育论
文化
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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沈阳师范大学学报（社会科学版）
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