信息的负熵性与高校教材管理

信息是客观存在的一切事物通过物质载体发生的消息、情反、指令、数据、信号所包含的一切传递、交换的知识内容。为描述和衡量信息的有效程度,信息论中提出了一个基本量——熵。熵原是热力学名词,而信息论中的熵则是表示一仲不肯定性大小的量,嫡愈大不肯定性愈大,故可把它理解为一种事物或状态的混乱程度,无序度和不确定性。信息的负嫡过程,就是通过信息的积累、流通传递、分析加工、反馈,使某一系统的宏观表征表现出的混乱程度、无序度和不肯定性降低到最小的过程。 高校教材管理的作用是通过计划、组织、指挥。