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摘要苏教版五年级《数学》上册中有一个单元是“解决问题的策略”，这一类题目诸如“小明做套圈游戏，套中小狗得5分，套中小鹿得4分，套中小猴得3分。小明套了三次，一共有多少种不同的可能性？”它对于五年级的学生来说，确实有点难，所以课后不免与一起教平行班的同事抱怨，抱怨编书的专家不考虑实际情况，

作者马卫洪

机构地区江苏金坛市河头小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2010年第8期52-52,共1页

关键词开朗《数学》五年级苏教版可能性平行班抱怨游戏

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2010年第8期

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