当前教师评价存在的问题及应对策略

当前教师评价机制存在的问题 1.评价目的：鉴别好坏教师 以往的教师评价的目的偏重于＂鉴定＂＂分等＂,属于一种奖惩性评价,即通过一系列的评价措施对教师工作进行相应的打分,用评价结果对教师做出相应的晋级、加薪、降级或解聘等决定。