改进高中语文教学模式的探究

高中语文教学中学生主体地位的发挥，需要教师在教学活动中创新教育教学理念，改进教学方法手段，将学生的主动性有效激发出来，并充分发挥好教师的引导与启发作用。分组探究教学模式是其中运用较为成功的途径。教师在高中语文教学中开展分组探究教学，需要在学习关口前移、合作探究效用提高以及教师点拨作用发挥等方面开展有效探究。