摘要
本文以把德育融入职业教育的教学过程的渗透德育的对话式教学作为切入点,首先解释了渗透德育的对话式教学的含义,接着论述了渗透德育的对话式教学原则的含义及其内容,最后结合职业教育教学的特点,探讨了渗透德育的对话式教学原则在职业教育教学过程中的应用,主要包括形成职业学校的和谐师生关系、落实和谐文化影响实现职业学校培养"和谐人"的目标、构建职业学校的和谐课堂三个方面的应用。
出处
《广东技术师范学院学报》
2010年第7期46-49,共4页
Journal of Guangdong Polytechnic Normal University
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目:哲学视阈下的教育沉思(08HC-02)阶段性成果之一
