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适用于实践性教学的项目教学法 被引量:4

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摘要 当今,职业教育的任务及人才培养模式日益受到关注,以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观已成广泛共识。其核心是通过教学与实践完成岗位技能、职业能力、认知结构和个体发展等目标,要将这些教学目标贯彻到具体课程的教学中去,需要与之相应的教学方法和模式。项目教学法作为一项实践性教学方法,以其基于问题、项目导向、任务驱动的特点,在职业学校的专业课程教学中起到重要作用。
作者 方霓
出处 《广东技术师范学院学报》 2010年第7期61-63,共3页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1徐涵.行为导向教学中教师角色的转换[J].中国职业技术教育,2006,22(4):10-12. 被引量:266
  • 2Rauner.F:Reformbedarf in der berufliche Bildung, (Hrg.)Berufliche bildung auf dem Pruefstand,Bremen, 1998
  • 3威廉.H.克伯屈著.王建新译、教学方法原理——教育漫谈[M].北京:人民出版社,1991.15.

共引文献718

同被引文献9

引证文献4

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