摘要
当今,职业教育的任务及人才培养模式日益受到关注,以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观已成广泛共识。其核心是通过教学与实践完成岗位技能、职业能力、认知结构和个体发展等目标,要将这些教学目标贯彻到具体课程的教学中去,需要与之相应的教学方法和模式。项目教学法作为一项实践性教学方法,以其基于问题、项目导向、任务驱动的特点,在职业学校的专业课程教学中起到重要作用。
出处
《广东技术师范学院学报》
2010年第7期61-63,共3页
Journal of Guangdong Polytechnic Normal University