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“自学——辅导式”课型的实施探讨
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摘要
本文结合教学实践,针对中职生对数学专业缺乏兴趣的现状,对“自学-辅导式”课型的实施情况进行了探究,以培养学生中职数学学习兴趣。
作者
刘秋女
机构地区
增城市东方职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2010年第8期36-37,共2页
关键词
中职数学
“自学-辅导式”课型
兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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