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“自学——辅导式”课型的实施探讨

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摘要 本文结合教学实践,针对中职生对数学专业缺乏兴趣的现状,对“自学-辅导式”课型的实施情况进行了探究,以培养学生中职数学学习兴趣。
作者 刘秋女
出处 《广东教育(职教)》 2010年第8期36-37,共2页
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